Postítulo de Actualización Académica "La escuela inclusiva: estrategias de intervención docente para la diversidad"
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###Postítulo de Actualización Académica âLa escuela inclusiva: estrategias de intervención docente para la diversidadâ
Nos proponemos impulsar la valoración del docente de educación inicial y primaria a partir del conocimiento teórico práctico de su rol en una escuela inclusiva y promover el desarrollo de competencias docentes para acompañar procesos de inclusión escolar, capacitándolos en el diseño de estrategias para la identificación precoz de dificultades en el desarrollo cognitivo, psicomotor y socio-afectivo y en el diseño de configuraciones de apoyo que respondan eficazmente a las necesidades del conjunto de alumnos.
Buscamos asimismo desarrollar competencias comunicativas para el trabajo interdisciplinario con otros docentes, con los profesionales de la salud intervinientes y facilitar la orientación de las familias.
**La Carrera (RES: 2018-199 SSPLINED)**
**Otorga el título**: Postítulo de Actualización Académica “La escuela inclusiva: estrategias de intervención docente para la diversidad”
**Duración**: Anual (2 cuatrimestres)
**Modalidad**: Semi-presencial con trabajo en Campus virtual.
**Requisitos**
Titulo docente de educación inicial, primario o título terciario o universitario en ejercicio de la docencia o miembro de los departamentos de orientación.
**Plan de Estudios de la Carrera**
**PRIMER CUATRIMESTRE**
Módulo | Estructura Curricular
– 1 Psicología del Desarrollo
– 2 Marco normativo de la escuela inclusiva
– 3 Neurociencias y Aprendizaje
**SEGUNDO CUATRIMESTRE**
– 4 Trastornos del aprendizaje e intervenciones docentes I
– 5 Trastornos del aprendizaje e intervenciones docentes II
– 6 Seminario sobre problemáticas vinculadas a la inclusión
Trabajo final de integración
Quedamos a su disposición para cualquier consulta.
###INSTITUTO SUPERIOR LAS NIEVES
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