CENTRO DE FORMACION TECNICA MANPOWER

Institución ACREDITADA. Por 3 años. Periodo: 16/05/2018 – 16/05/2021. Organismo: CNED **TRADICIÓN Y COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA MANPOWER** **Misión** Brindar oportunidades de educación formal de calidad, desarrollando competencias de nivel técnico superior que conduzcan a cumplir metas de elevada productividad, de modo de responder adecuadamente a las necesidades de nuestra sociedad y accesibles mediante tecnologías disponibles desde todo el país. En lo particular, esta Misión está abierta a toda persona que aspira a recibir una formación que le permita incorporarse o mejorar su desempeño en el mercado laboral y ampliar sus oportunidades de desarrollo. Se despliega a partir de la posición actual del CFT Manpower como institución de formación en el ámbito de la Administración y Comercio. **Visión** Posicionarse a nivel nacional como una institución comprometida con el desarrollo de sus estudiantes, capaz de adelantarse y adaptarse al cambiante mundo laboral, por medio de una oferta de programas que incluye la incorporación de los avances tecnológicos. **FINES INSTITUCIONALES** Impulsar la calidad y la mejora continua como proceso permanente que establezca mecanismos que permitan asegurar la eficacia y resultados de los principales procesos de la Institución. Propender a la eficiencia en el uso de los recursos y en el logro de los objetivos y metas establecidos por el sistema de gobierno y gestión del Centro. Comunicar a nuestros estudiantes la relevancia de los valores institucionales y otorgar instancias para que estos sean asumidos y puestos en práctica. Brindar oportunidades de formación, y de mejora en el acceso o promoción al mercado laboral a todos quienes aspiren a ello, en especial, a aquellos sectores de la sociedad que históricamente han tenido menos posibilidades de ingreso a la educación superior. **VALORES INSTITUCIONALES** Promover que el comportamiento de quienes la conforman, se despliegue en el marco de los siguientes valores institucionales: **Responsabilidad.** Entendida como el cumplimiento de las obligaciones y la capacidad de asumir las consecuencias de nuestras decisiones. **Verdad e Integridad.** Asegurar la coherencia entre nuestro obrar y los principios y valores que declaramos y que la sociedad espera de nosotros. Honrar adecuadamente la confianza que los demás ponen en nosotros. **Consideración a la persona.** Relevar la dignidad de cada persona como elemento distintivo de la interacción social. Brindar un trato personalizado a nuestros estudiantes, miembros de la comunidad y entorno. **Integración.** Favorecer el acceso a oportunidades y bienes, con énfasis en quienes históricamente han estado excluidos de ellos; fomentando la pertenencia a la comunidad institucional. **Bien común.** La conciencia de que el desarrollo pleno del ser humano solo se logra en interacción y colaboración con quienes conforman la comunidad, entorno u organización de la que somos parte. **HISTORIA** **MANPOWER EN CHILE** A lo largo de su trayectoria, Manpower ha evolucionado hasta ser uno de los principales proveedores de Educación y Servicios en Recursos Humanos de nuestro país. **1968-**El año 1968 se crea el Centro de Estudios Manpower, entidad formadora de secretarias y escuela de idiomas. **2007-**El año 2007 se funda el Centro de Formación Técnica Manpower, institución de Educación Superior con el reconocimiento oficial del Ministerio de Educación y amplía su oferta de carreras hacia el área de Administración. **2016-**El 2016 Centro de Formación Técnica Manpower obtuvo su autonomía institucional, otorgada por el Consejo Nacional de Educación. **2018-**El 2018 Centro de Formación Técnica Manpower obtuvo su Acreditación Institucional por 3 años, hasta mayo 2021. **2019-**Actualmente el área educacional de Manpower, cuenta además con un Instituto de Inglés “Manpower English” y una unidad de Educación Continua y Capacitación, que brinda formación complementaria a empresas y público en general. **2019-**Educación Manpower alberga alrededor de 2000 estudiantes entre sus diferentes instituciones. **SERVICIOS EN RECURSOS HUMANOS** En este ámbito se brindan los siguientes servicios – Servicios Transitorios – Servicios de Outsourcing – Recruitment Process Outsourcing (RPO) – Outplacement – Headhunting – Inclusión Laboral **MANPOWER EN EL MUNDO** Manpower es líder mundial en soluciones innovadoras para la provisión de la fuerza laboral; crea y presta servicios que contribuyen a que las empresas logren sus objetivos de negocio y de capital humano, y ayudan a incrementar su competitividad. Brinda soluciones integrales para todo el ciclo laboral, incluyendo servicios de reclutamiento de personal permanente, temporario o contratado; la evaluación y selección de profesionales; capacitación; reinserción laboral; tercerización y consultoría. La red mundial de Manpower de casi 3.900 oficinas en 80 países y territorios es la más grande de la industria, permite satisfacer las necesidades de sus 400.000 empresas, entre los que figuran compañías pequeñas y medianas de todos los sectores, así como también las corporaciones multinacionales más grandes del mundo. Manpower centra su trabajo en liberar el potencial de las personas para que tanto los empleadores como los individuos puedan alcanzar más de lo que imaginan. Para más información visita: http://www.manpowergroup.cl **NUESTRO MODELO FORMATIVO** CFT Manpower acoge un enfoque formativo a lo largo de la vida, que se dirige a la persona en su conjunto, considerándola como un ser único e irrepetible que intenta desplegar al máximo, cada una de sus capacidades. Cada estudiante, se desarrolla en su proceso formativo, que es intencionado y sistemático, en función de su habilitación para desempeñarse en el contexto laboral. Considerando los lineamientos institucionales, el Modelo Educativo CFT Manpower intenciona una formación que integra accesibilidad, flexibilidad, pertinencia y efectividad; desde una formación de calidad. El Modelo Educativo Institucional considera como elementos fundamentales un proceso centrado formativo en el estudiante, educación formación basada en competencias, flexibilidad y uso de diversos medios y recursos de aprendizaje. Este se organiza en cuatro pilares: **CURRÍCULUM BASADO EN COMPETENCIAS** El diseño y desarrollo de este curriculum basado en competencias debe reflejar los características de un técnico destacado en un contexto laboral dado. **COMPONENTES** – Perfil de Egreso – Diccionario de Competencias – Matriz de Cruce – Plan de Estudio – Programa de Módulo – Traducción Formativa – Cronograma **METODOLOGÍAS PARA LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE** – Centrado en el Estudiante. – Conjunto de oportunidades y condiciones que se ofrecen a los estudiantes, organizados de manera sistemática e intencional, de tal manera que promuevan el aprendizaje. **COMPONENTES** – Rol Estudiante – Rol Docente – Estrategia Didáctica (Aprendizaje colaborativo, autónomo, basado en problemas, estudios de casos, simulación). – Recursos didácticos (guías, casos, debates, etc) – Medios de entrega **AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y FORMATOS EDUCATIVOS FLEXIBLES** Los ambientes de aprendizaje buscan aproximarse a las condiciones de ejercicio de cada actividad en el medio laboral. Adaptar estrategias institucionales a las necesidades y realidades de los estudiantes **JORNADAS** – Modalidades – Espacios físicos – Espacio virtual – RAP **EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES** – Proceso de evaluación para el aprendizaje y del aprendizaje que sea permanente y sistemático. – Evaluación de regulación y de certificación – Proceso evaluativo a lo largo del tiempo **COMPONENTES** – Evaluaciones Diagnósticas – Evaluaciones Transversales – Evaluaciones Formativas – Evaluaciones Sumativas – Prácticas Laborales