Especialización en Terapia Cognitiva

## **Especialización en Terapia Cognitiva** **Dictamen CONEAU Sesión Nº 358/12 * ** ## **Fundamentación de la Carrera** El abanico de corrientes que integra la Terapia Cognitiva desde sus orígenes se basa en evidencia para dar cuenta de su eficacia. Por qué razón se han ido posicionando como una de las formaciones más específicas. En sí, los tipos de tratamientos que pueden dar buenos resultados para el abordaje de muchos problemas que los profesionales de la salud mental deben enfrentar a diario. También la Terapia Cognitiva Conductual, tal vez la corriente más conocida de este tipo de abanico, puede ser frecuentemente en personas con discapacidades mentales y el desarrollo en muchos casos como el marco organizador de los diferentes tratamientos que se tratan de manera simultánea. Por extraño que resulte, esta posibilidad de aplicación es muy poco contemplada en las ofertas de formación en Argentina. La UAI no ha sido ajena a esta realidad y en su oferta académica ha incorporado una especialización en Terapia Cognitiva con prácticas desde el principio o de su cursado. Estas prácticas se deben a instituciones reconocidas de Salud Mental y, en especial, a personas interesadas en el abordaje de discapacidades mentales y del desarrollo. De esta forma se espera que llegue un Especialista que sea capaz de intervenir sobre aspectos disfuncionales relacionados con la mente y el comportamiento humano sobre la base del dominio de las técnicas, modelos y enfoques en los que se sustenta la Terapia Cognitiva. ## **Perfil del Egresado** • El egresado de la carrera de Especialización en Terapia Cognitiva será capaz de: – Intervenir sobre aspectos disfuncionales relacionados con la mente y el comportamiento humano sobre la base del dominio de teorías, modelos y enfoques en los que se sustenta la Terapia Cognitiva. – Abordar pacientes aplicando las habilidades requeridas para la exploración y la intervención que promuevan procesos de cambio conforme a la perspectiva de la Terapia Cognitiva. – Justificar sus pruebas terapéuticas acorde con las particularidades de la casuística en base a evidencia empírica. – Integrar equipos interdisciplinarios de Salud Mental abocados al tratamiento, cuando las características de la patología así lo requieran. – Aplicar el conocimiento relativo a la asistencia terapéutica a nivel individual, grupal, vincular y familiar, la práctica práctica responsable, con sentido humanístico y con criterios éticos. – Aplicar juicio crítico para identificar e interpelar los alcances y límites de la Terapia Cognitiva, como así también detectar las necesidades de desarrollo pendientes de la misma. ## **Características de la Especialización** El Plan de Estudios de la Especialización en Terapia Cognitiva está constituido por: 7 (siete) Seminarios obligatorios, 2 (dos) Seminarios optativos, 3 (tres) Talleres de Entrenamiento obligatorios, 160 horas de Práctica Profesional en Terreno y un Trabajo Fina l de la carrera Estas actividades curriculares están organizadas en 4 (cuatro) módulos de cursada obligatoria: **Módulo**: Bases Conceptuales de la Terapia Cognitiva Presenta los fundamentos y bases conceptuales de la Terapia Cognitiva, que posibilita la profundización posterior sobre modelos, perspectivas y estrategias terapéuticas. Incluye contenidos acerca del campo de investigación y los fundamentos científicos de los métodos de intervención utilizados por la Terapia Cognitiva. **Módulo**: Dispositivos de Intervención en Terapia Cognitiva Tiene como propósito lograr el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas para intervenir, desde el enfoque de la Terapia Cognitiva, en dispositivos individuales, grupales, vinculares, familiares y contextuales con niños, adolescentes, adultos y gerontes . **Módulo**: Abordaje de Trastornos Mentales y problemáticos objeto de atención clínica Comprende el abordaje de los Trastornos asociados a la personalidad, los estados de ánimo, de la ansiedad y los psicóticos. Desde la clínica, tiene como propósito el desarrollo de capacidades para la detección diagnóstica y el abordaje de orientación cognitiva sobre la base de fundamentos teóricos y evidencias empíricas. **Módulo**: Entrenamiento Práctico Asistido en Terapia Cognitiva EPATC Constituye la actividad práctica propiamente dicha anclada en una orientación curricular orientada al desarrollo de las características terapéuticas en el alumno. Tiene como objetivo promover el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con la exploración, la búsqueda de evidencias, el diseño y la aplicación de las medidas terapéuticas, el análisis de la evolución del tratamiento, la valoración de los cambios producidos, la justificación de los reajustes , y la toma de decisiones criterios y oportunidades. **Requisitos de admisión**: Graduados con título de Psicólogo o Médico Psiquiatra, correspondientes a carreras de un mínimo de cuatro años de duración, realizados en Instituciones Universitarias Nacionales de gestión pública o privada. Los títulos requeridos legalizados ante la autoridad competente de nuestro país. – Graduados con título de Psicólogo o Médico Psiquiatra, proveniente de Universidades Extranjeras reconocidas por la autoridad legítima de su respectivo país y potencialmente legalizadas ante la autoridad competente de nuestro país. – Fotocopia legalizada del título secundario. – Fotocopia legalizada del título / s universitario / s de grado y posgrado. – Ficha de inscripción. – Carnet de 4 fotos color (4 x 4). – 2 Fotocopias del DNI, 1 ° y 2 ° hoja. – Certificado de Apto Psico-Físico. – Pago de Matrícula. – Asistencia a charla sobre Misión y Proyecto Institucional de la UAI. – Nota dirigida al Director de la carrera exponiendo los motivos por los cuales se desea ingresar como alumno, adjuntando currículo vitae. – 2 cartas de recomendación que atestigüen su calificación profesional. – Cumplimentar entrevista con el Director de la carrera. – La admisión se decide por estricto orden de méritos de acuerdo a la calidad de los antecedentes, la perspectiva de desarrollo personal y la solidez de la motivación para desarrollar el posgrado.